旅居美國洛杉磯近 30 年，我們在當地就讀高中、大學，之後，孩子也受當地教育直到回台，我們深深植入當地文化；我在加州大學洛杉磯分校 (UCLA) 就讀時就開始在當地補教業教書，以數學、物理及電腦程式為主，之後進入金融業服務了十幾年，每天觀察、分析與報告美國金融市場的變化，用的都是商業美語；Sandy 在孩子出生後，就在家陪伴孩子成長，直到孩子上學，由於擔心孩子，開始在學校做義工，慢慢與老師們熟悉、成為好友，參與在課堂上的活動，接著應邀在一課後班輔導學童，在這經歷中了解、熟悉了當地教學的理念與方針。

在我們回台後，孩子在林口頭湖國小上課，Sandy 再次在校做起義工媽媽，其他義工媽媽察覺到 Sandy 口音的不同，請她嘗試教教他們的孩子，於是 Sandy 以陪伴自己孩子的態度，加上美國帶回來的理念，與學校和課後班的教材，開始教導幾位小二生，轉眼間，幾位小二生已國中畢業，各個都對自己美語能力信心滿滿，國小畢業前就能自己閱讀哈利波特原文書，國中會考當然也都有優異成績。

2016 年夏，我們當時還在家中授課，恰好我們的一位學生也在林口一家輔導班上課，他們注意到該學生的美語能力，而他們剛在籌備一新的課後班，於是我們開始合作，合作方式基於我們負責美語，他們負責行政管理及連繫家長。剛開始時，安親班只有6、7位學生，而我們將我們的十來位學生帶過去，幾年後的今天，經由家長的厚愛及大家的努力，我們學生已成長到五十多位，有些課已到達滿班的程度；在這過程中，我們也不斷地增加我們的教材或做調整，很多都是我們在美國親戚朋友孩子們當地的材料。

在這網站的教學理念中有提到，我們強調正面循環，以誘導、鼓勵的方式，讓孩子們在愉快的環境中學習，發掘自我的淺能，達到對自我的肯定及要求。